课堂评价语对老师 公开课点评不足与建议
1、教学目标科学.全面.明确,符合校本教材教学规律。
2、课堂活动紧密联系生活实际,体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
3、老师授课认真,细致,能充分利用时刻,形象条理,对重点知识的讲解十分清晰易懂,使同学们对知识易与明白,老师讲课时的激情会感染我们,课堂气氛很好。
5、学生生活实际联系紧密,体现时代性。
6、老师教学态度严谨,不仅仅在学习上严格要求我们,更在教学方面严格要求自我,在生病严重的状况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。
7、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
8、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。
9、老师教学认真,课堂效率高,授课资料详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。
10、组织学生讨论,通过学生的相互交流.互相补充,让学生深刻理解其中的道理。
11、目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。
12、教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。
13、在你的教育下,孩子的作文水平提高了,给我和孩子卸下了一个沉重的包袱,我和孩子永远感谢你。
14、老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。
15、课堂完整流畅,连贯有序,轻松愉悦,紧凑高效,生动有趣,真正实践了“知识是美丽的,学习是幸福的”,听者悦其身,学者浸其脑悦其心.提其神促其思。
16、让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
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18、突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。
19、关注和中考的链接,关注学生的学以致用。
20、采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。
21、老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
22、教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
23、教学资料丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。
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