教育意义的人生励志语录 教育意义的电影

1、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

2、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

3、教育意义的电影：

4、家教宽中有严，家人一世安然。

5、吾爱吾师，吾更爱真理。

6、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

11、捧着一颗心来，不带半根草去。

12、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

13、教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路

14、每一个学生都是好学生。

15、欲高门第须为善;要好儿孙必读书。——《格言对联》

16、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。——吴非

17、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。

18、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

19、教育意义的人生励志语录：

20、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

21、允许孩子参加家庭计划和外出旅行的事情。

22、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

23、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

24、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

25、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

26、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

27、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

28、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

29、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

30、教育为公以达天下为公。——陶行知

31、坚持启发式，避免注入式。

32、溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。

33、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

34、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

35、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。

36、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

37、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

38、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

39、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

40、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

41、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。

42、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

43、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。

44、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

45、纳百川，容学问，立德行，善人品。

46、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

47、教育人就是要形成人的性格。——欧文

48、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

49、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

50、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

51、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

52、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

53、只有受过教育的人才是自由的。

54、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

55、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

56、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

57、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

58、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

59、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

60、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

61、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

62、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

63、劳动一日，可得一夜的安眠;勤劳一生，可得幸福的长眠。

64、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

65、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

66、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

67、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

68、为子孙富贵作计者，十有九败。

69、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素。

70、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

71、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

72、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

73、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

74、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。——威廉·叶芝

75、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

76、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

77、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

78、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基